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江苏中小学教育 共有 2639 个结果
  • 如何提升语文阅读能力名思教育个性化一对一

    具体说要做到以下几点:(1)力求理解读书应当边读边想,力求理解,弄懂书中所说的中心思想和基本原理,阅读时,应当每看一段就想一想,把道理弄懂;在全文读完之后,再串起来看一看,想一想,找到各段之间的联系,..

    信息类别:中小学教育
    联系人:孔老师
  • 初中语文学习方法总结初中语文4种高效学习方法

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    很多孩子一上了初中,语文成绩就开始大幅度下滑。基础知识、古诗文、阅读理解、作文,这四座大山压得初中的孩子们喘不上气来。上了初中,语文学习到底拼什么?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。初中语文学..

    信息类别:中小学教育
    联系人:茅老师
  •  初中语文九种题型学习方法攻略

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    一、语文学习准备1、工具书:如:《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语小辞典》《学生古汉语词典》2、课本3、笔(三色:红、蓝、黑)4、默写本5、笔记本6、练习本7、纠错本8、日记本9、摘录本10、随记..

    信息类别:中小学教育
    联系人:茅老师
  • 五大方法教你学好初中语文

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    语文的学习重在积累,所谓厚积而薄发,才能显示真正的实力与内涵。小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。五大方法教你学好初中语文一、语文学习的要求1、运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终,听..

    信息类别:中小学教育
    联系人:茅老师
  • 名思对1对1学习初中数学的建议

    初中数学课堂的学习方法,提高课堂学习效果数学课学习就要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。耳到:在听课的过程中,听老师讲的知识重点和难点,又要听同学回答问题的内容。眼到:把书上知识与老师课..

    信息类别:中小学教育
    联系人:许老师
  • 假期海陵区学生去哪儿补习?

    根据学生个人情况制定授课计划,专业一对一课外各科辅导,现在报名有更多优惠。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:许老师
  • 名思教育 三孩子容易没有上进心学习是一件很可怕的事情

    让我们善于发现孩子的不足之处,正确的引导孩子,做孩子人生道路上的指明路灯..

    信息类别:中小学教育
    联系人:孔老师
  • 姜堰学习哪里老师一对一教的好

    为您的孩子分析解析不足之处,做到更好的查漏补缺..

    信息类别:中小学教育
    联系人:孔老师
  • 高一化学补课哪家辅导班专业名思

    对高中生来说,首先要理解消化课堂知识。如果消化不良,给后期的知识接受,就会带来很大的困难。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:孔老师
  • 名思教育:考试结束后家长如何带孩子正确试卷分析

    考试的功能有两种:检验和选拔除了中考、高考、竞赛类考试以外,剩下的考试几乎都是检验学生对知识的掌握情况,目的是从中发现问题,帮助学生查漏补缺、调整学习方法。刚刚过去的考试,不管孩子考试的成绩好不好,请..

    信息类别:中小学教育
    联系人:孔老师
  • 姜堰比较靠谱的暑假辅导班

    名思教育姜堰校区地址;三水大道帝景蓝湾旁,详询请致电孔老师名思教育,专注辅导培训16年,用心教好每一个孩子,个性化辅导,小初高针对性培训,让孩子进步看得见!全国连锁200多家学校,专业值得信赖。,电话..

    信息类别:中小学教育
    联系人:孔老师
  • 常州高二暑假一对一辅导

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    (名思简介)全国连锁中小学一对一课外辅导机构,50‌‌‌‌‌‌‌‌多个城市160余家校区,常州18家校区,),竭诚为广大新北高中小学生学习习惯培养做出努力!..

    信息类别:中小学教育
    联系人:徐老师
  • 初二孩子英语很差怎么办

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    初中阶段的英语学习,一方面仍在学习新的语言知识,另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此应学会做个有心人,把学校学习的自我学习,语法巩固和能力突破,学习新知识和复习旧知识有机结合起来,不断充实自己的英语学习,从而提高自己英语的整体水平。名思茅老师整理了相关资料,希望能帮助到您。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:茅老师
  • 溧阳市小学数学的学习方法

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    一对一辅导模式优点可及时补上欠缺的知识,提高学习成绩中小学生的学习负担均较重。新知识多,作业量大。对于孩子来说,难免有一些消化不了的东西。在此情况下,如不能及时地把所欠缺的知识补起来,势必造成恶性循环,不理解的东西越压越多。而请家教则可以弥补这方面的不足。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:马老师
  • 溧阳市有好的阅读作文班吗

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    散文在表情达意时常要借助一些修辞手法来取得理想的表达效果。例如,比喻、拟人能生动形象的表情达意;对比能使词句所要表达的内涵更加鲜明、突出;排比能增强语言的感染力,深化所要表达的思想内容,或使所要表达的情感更加强烈;反复能突出意思,强调情感等等,不同的手法,都有着特定的表达效果。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:马老师